一、近程發展(112年-113年)
每學期採購圖書，充實館藏，豐富學習。
廣納師生參與圖書推薦及採購，促使圖書有效運作。
加強圖書館資源使用及服務，讓師生喜歡使用圖書館資源。
辦理新生圖書館之旅，使其了解圖書館資源使用及圖書借閱規則。
- 二年級設立班級書櫃，成立讀書會，推選讀書股長，推動讀書風氣。
制定圖書借閱獎勵辦法，每學期辦理班級和個人圖書借閱率比賽，以提升借閱率，營造讀書風氣。
推動學生參與小論文和讀書心得寫作比賽，提升閱讀分析與寫作能力。
制定圖書館利用教育辦法，充分發揮圖書館功能。
辦理二年級班級閱讀心得競賽，依競賽辦法給予表現優異同學獎勵，以資鼓勵。
二、中程發展(114年-115年)
逐年增加圖書經費，增加館藏，提升師生圖書借閱。
更新老舊電腦，提升資訊服務。
三、長程發展(116年-117年)
改善圖書館環境設備，提升資訊和資源服務，擴大館藏，建立家長「放心」、學校「用心」、學生「歡心」的學習環境，培養閱讀習慣及終身學習的能力。
促進圖書館館際合作，互通資源共享，擴大圖書館學習成效，充份發揮圖書館成為教學資源中心及學習支援中心的功能。
制定圖書館館藏發展計畫，在使本館館藏的建立，能在既有任務及方針下，充分掌握全校教職員生需求，朝向有計畫性，系統性發展，以期能充分發揮圖書館功能。
