本科特色：

‧傳授電子、通信技術之基本知識及技能，從【做中學】培養成為3C

  達人，學習數位電子、工業電子、音響技術、家庭電器維修、節能

  光電、網路架設、物聯網IOT、RFID、無人空拍機、虛擬實境VR .

  . . . 等技能，使你成為未來的電子新貴，踏實穩健，智光電子科

  是您睿智的選擇！

‧特聘具有電腦多媒體技術、手機通訊、DVD音響、液晶電視專長的

  一流師資陣。

‧教育部年度評鑑優等，為全國唯一一所私校。

‧歷年來參加全國學生技藝競賽數位電子組榮獲殊榮，為全國公、私

  立學校之冠。

‧擁有甲、乙、丙級技術士技能檢定符合國家標準的術科考場。

‧隨時更新電子儀器、電腦設備。

‧專屬電腦教室，全面實施網路教學、程式設計、資訊應用實習。

‧電腦實習與電子實習互相結合。

‧網際網路與手機通訊互相結合。　

培育目標：

一、技術力能：

    1.培養電子工業之基層技術人員。

    2.培養裝配、修護、測試及維修電子設備、電子儀器及電子通訊

      ，具有數位電子、視聽電子、微電腦控制、感測器的基本能力。

二、專業知識：

    傳授有關基本電子、數位邏輯、電子電路、微電腦結構、通信電

    學、電視及音響技術、感測器、手機應用等基本專業知識。

三、品德：

    1.培育學生具有正確職業價值觀。

    2.培育學生具有敬業樂群之服務態度。

    3.培育學生具有安全之工作習慣。

    4.發展學生潛能並具有創造進取之學習精神與工作態度。

    5.培育學生具有節約能源與環保概念。

    6.培育學生具有專業責任及社會責任。

四、進路導向：

    1.畢業學生可參加四技暨二專聯招，可進入國內各科技大學、

      技術學院。亦可參加一般的大學聯招，升學管道非常暢通。

    2.本科畢業學生可參加各科技大學有關電子工程、、等的招生。

    3.就業途徑: 畢業學生可參加普考，各公民企業，如各電腦公司

      、電子零組件生產工廠、製造業工廠、電子設備保養維修等皆

      非常需要具有電子專長的人才來勝任工作，因此，本科畢業生

      的需求量相當高，具有相當寬廣的就業途徑。

五、人文素養：

    1.培育學生獨立思考、問題解決之能力。

    2.培育學生具有法理知識，建立民主法治觀念。

    3.培育學生待人處世之認真、負責的態度。

    4.培育學生樂觀進取且能夠適應快速變遷的現代生活。

六、社區互動及地區特色：

    1.培育學生瞭解大台北地區產業之特色。

    2.培育學生瞭解社會變遷及科技進步之現況。

七、發展特色及其他：

    1.本科除了學科正常教學外，實習教學亦對基本電子技術嚴格

      要求，俾使學生具備基本能力。

    2.本科學生在工業電子、視聽電子方面要求嚴格，每年參加技能

      檢定、技能競賽均有不錯成績。

    3.進入本科學生素質雖然參差不齊，在全科教師努力之下，升學

      比例逐年上升。

    4.本科專業技能學習要求嚴格，不論升學、就業皆能適應，若經

      本科訓練之選手，更是社會的中間分子。

課程設計：

‧傳授電子、資訊技術之基本知識及技能，培養視聽家電、微電腦設

  計及維修人才，學習數位電子、音響技術、有線電視系統、太陽能

  光電、手機應用等技能。

‧加強實作技能，使每位畢業生最少擁有兩張以上丙級證照，並輔導

  同學考取相關乙級證照。

‧以升學為導向，使升學輔導班的同學錄取科大、技術學院，升學率

  高達100%。

目標發展：

1.近程發展(112-114年) 

  (1)辦理科技藝競賽，提升學生技能水準，積極選拔並訓練選手參加全國工業類  科學生技藝競賽，維持光榮紀錄。

  (2)繼續與鄰近各國中維持良好的合作關係。

  (3)與科技大學合作發展課程，促進校際交流及學習。

  (4)加強輔導丙級及乙級證照考試。

  (5)充實教師個人數位教學平台、鼓勵教師自編專業教材及數位教案。

  (6)鼓勵教師參加校外研習，加強增進教師的實務能力，以提升專業教學技能。

  (7)持續加強教師共同備課、觀課及議課的能力。

  (8)鼓勵教師持續參與專業發展評鑑及社群。

2.中程發展(115-117年)

  (1)辦理科技藝競賽，提升學生技能水準，積極選拔並訓練選手參加全國工業類科學生技藝競賽，持續維持光榮紀錄。

  (2)提升乙級證照考試通過率。

  (3)充實更新教學、研究所需之各項軟硬體設備，跟上時代發展腳步。

  (4)加強輔導學生基本學科能力，鼓勵學生繼續升學，提升考取國立科技大學人數。

  (5)鼓勵學生參加各項校外競賽，增廣見聞，提升技能水準。

  (6)充實教師個人數位教學平台、鼓勵教師自編專業教材及數位教案。

  (7)鼓勵教師參加校外研習，加強增進教師的實務能力，以提升專業教學技能。

  (8)持續加強教師共同備課、觀課及議課的能力。

  (9)鼓勵教師持續參與專業發展評鑑及社群。

 (10)加強家長對電子科辦學特色的認識與認同。

3.長程發展(118-120年)

  (1)辦理科技藝競賽，提升學生技能水準，積極選拔並訓練選手參加全國工業類科學生技藝競賽，進而參加全國技能競賽。

  (2)推動三年三照計劃，輔導學生畢業前順利取得工業電子丙級、視聽電子丙級證照以及視聽電子乙級證照。

  (3)推動學校與技專院校及產業界合作之見習、教學活動(寒、暑假)，增    加學生實務，強化與技專院校之銜接教育。

  (4)鼓勵教師在職進修，強化專業教學能力。

  (5)持續檢討實習設備的實際需求性，逐年更新汰換。

  (6)充實教師個人數位教學平台、鼓勵教師自編專業教材及數位教案。

  (7)鼓勵教師參加校外研習，加強增進教師的實務能力，以提升專業教學技能。

  (8)持續加強教師共同備課、觀課及議課的能力。

  (9)鼓勵教師持續參與專業發展評鑑及社群。

 (10)建構「和諧、效率、廉能、品質、創新」優質友善校園。

畢業後的出路：

升學：

‧各大學院校及科技大學、技術學院電子、資訊、光電、通訊等

  相關科系。

‧參加普考、技術人員考試等國家考試。

‧國外留學輔導—美國、加拿大、英國、日本、澳洲……..等國。

就業：

‧從事電腦檢修裝配、自動控制、程式設計、網路商務等。

‧從事手機通訊、智能家電、網站建置/維護、影音多媒體、雲端

  商城、消費電子玩具、遊戲機、機器人. . . 等3C電子產業工作。

‧從事DVD音響、液晶電視及其他家電等的檢修販賣、第四台有線

  電視系統維護員。